“允能教学”是上师大卢实小的特色项目，围绕学校的办学理念，通过组建教师“允能团队”，探索“允能教学”教学模式的架构，开展数字化转型背景下的课堂教学研究，尝试项目化学习方式的变革以及”教学评一致性”的研究，体现立德树人的课程价值观，聚焦学生关键能力和必备品格的培育，提升教师的专业素养，不断凸显学校的“圆融”教研文化。第六季“允能教学”，立足学科育人，聚焦学科核心素养的培育，加强学校各学科、各年段之间的交互融合，加强不同类型教师之间的相融互补，促使教师突破学科为本的固有格局，初步建立“学科育人”“五育并举”“以学生为中心”“素养导向”下的教育观。
    随着《2022版课程标准》的颁布，为第六季“允能教学”明确了研究方向，即聚焦核心素养，实践学科育人，彰显课程融合。本季将实施以核心素养的培育为目标的教学，教学推进过程中的一切要素、资源、环节、流程、活动都围绕核心素养组织和展开，并最终指向核心素养的生成和发展。研究实施过程中将以教研组为单位，集体化、系统化推进整个研究的生成过程，形成教研“全息影像”，从而促使教师提升教学能力。

    发布会伊始，本次“允能教学”项目的负责人老师就《2022版课程标准》的修订标准及主要变化做了梳理性阐述。新版课程标准强化了课程育人导向；优化了课程内容结构；研制了学业质量标准；增强了指导性；加强了学段衔接。这五项变化，主要通过课程目标的素养表述、课程内容结构化、跨学科主题学习、素养导向的学业质量以及课程实施来表现。之后，负责人老师又公布了本次“允能教学”的实施流程。

    第六季的 “允能教学”将经历前期访谈、团队研讨、团队教学展示和后期个性化展示四个过程。与前一季不同的是，新课标的发布引领了新的教学导向，在组队确立研究主题前，我们组建了一支以“区学科带头人、区校骨干教师”为引领的研究核心组，前期经过时间跨度为两周的访谈调研，核心组的老师充分研读新课标，解读核心理念，比对新旧两版课标的变化，初步锚定核心素养的变化要点。

    培训会最后，虞校长对第六季“允能教学”提出了新希望。希望全体教师树立起课程教材培根铸魂、启智增慧的作用，在新课标的引领下，深耕课堂，从不同角度进行教学研究，鼓励大家用“项目化”“数字化”等方式大胆尝试课堂教学的变革，为党育人，为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。