践行社会主义核心价值观
卢实小创建全国文明城区（提名区）实施方案
结合黄浦区精神文明建设工作实际，学校以创建新一轮（第十九届）上海市文明单位（文明校园）为目标，整体谋划，周密部署、重点突破，依靠广大教师、学生、家长、扎实工作、体现实效，不断提高卢实小对创建全国文明城区（提名区）的贡献率。
一、创建全国文明城市工作的主要措施
㈠ 深化认识 夯实责任
全国文明城市是一个城市管理能力、综合竞争实力和持续发展潜力的综合体现，是我国目前综合评价城市整体文明水平的最高荣誉。创建全国文明城市，既是促进科学发展的强大动力，也是打造城市形象的宏大载体；既是提升市民素质的有效途径，也是推进社会管理的有力抓手。教育作为百业之基，注定成为城市文明的一个最直接的“窗口”和一张最生动的“名片”。卢实小作为上海市文明单位，在黄浦区创建全国文明城区（提名区）中，应该扮演“主力军”和“排头兵”的双重角色。卢实小的师生员工都应率先垂范，在广大市民中树立文明行为的“标杆”，当好文明形象的“大使”。
㈡ 明确任务 统筹推进
按照《全国文明城区测评指标体系》、《2017版上海教育系统文明单位（文明校园）创建评价指标体系》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2016年版）》要求，卢实小理应承担着“引导学生、带动家长、影响社会”的重要任务。具体的说:
一是宣传
采取灵活多样的形式，教育、引导、发动广大师生积极参与创建，使文明和谐新风在广大师生中形成一种氛围、一种声音、一种导向。
二是倡导
立足校园，走向社会，大力倡导与校园文明和谐、社会文明和谐相适应的新风尚、新气象，将文明和谐意识的点点滴滴渗透到社会层面，以创建促进取。
三是带动
从细节入手、从小事做起，做城市文明和谐的带动者，并影响和带动身边的人，积极参与文明创建，争做文明事，争当文明人。
㈢ 强化措施 坚定信心
结合学校实际，进一步强化工作措施，确保创建活动高效有序推进。
一是落实对创建工作的领导
创建工作实行书记负责制。按照教育局统一要求，成立学校创建工作领导小组，制定方案，采取措施，完成创建任务。
二是强化对创建工作的宣传
利用学校官方微博“童真丽园”，即时反映创建动态。在校园醒目位置，悬挂创建公益广告，通过校园网、校园广播等有效阵地，广泛宣传创建工作，营造浓厚的创建氛围，开展系列主题活动，提升文明素养。
三是加强未成年人思想道德建设
把未成年人思想道德建设作为创建文明城区的基础工程，不断丰富德育载体；积极开展行之有效的实践活动，着力解决影响学生健康成长的现实问题，促进学生身心和谐全面发展。
二、创建全国文明城区工作时间节点安排
1、 2017年3月第一阶段——启动阶段，建立创建组织机构，以收集材料、营造氛围、把握优劣、动员部署等任务为重点，形成创建工作的良好开局。
一是建立组织机构
成立创建工作领导小组，各部门“一岗双责”，明确工作任务。
组长：马维莺 虞怡玲
组员：王晴红、刘晓薇、蒋晓政、周珏、袁海莉、王欣、李芳菲、
陈雪强、匡文雯
【学生发展部】
结合“国家德育监测”、“市行规示范校申报”等工作，加强对社会主义核心价值观、学生行为规范的教育与掌握（相关文本资料整理等）
王晴红：1、宣传布置（校园环境：“感动丽园”等）
2、告知书（给家长一封信；给教师一页纸“文明城区创建我知道”）
3、完成相关科室布置的工作
刘晓薇：1、宣传卢实小“一日行规”要求，加强学生日常行规教育、检查与反馈（文明礼仪、教室环境等）
2、完成上海市行规示范校申报材料
蒋晓政：1、整合资源，编辑并推进“卢实小德育小册子”，班主任带领学生学习并掌握（社会主义核心价值观；新版中小学生守则、安全、一页纸“卢实小行动”我知晓等）。落实班主任的校班会课、午会课（
2、拍摄卢实小学生一日行规视频并推进教育，帮助学生完善行规要求
3、“五一”节后，组织相关知识的模拟测试（结合“国家德育监测”）
【课程师训部】
周珏负责，“计划”与“巡查材料”，全员开展课堂大检查。
1、 加强课堂教学的日常巡视，注重教师（助教）上课状态的管理
——加强检查，及时反馈改进
2、 学科教师专时专用，不提前下课，不留学生在办公室补习等
——加强检查，及时反馈改进
3、 文明课堂：学生学习习惯的引导（课堂师生和谐、读写姿势正
确等）——加强检查，及时反馈改进
【教育服务部】
陈雪强：
1、做好全国文明城区的校园安全保障
2、协调物业，加强门卫校园保洁等工作
3、积极配合，做好文明创建的物品安装、购置等工作
【工会】
匡文雯：完善文明组室（办公室卫生、文明公约等）的相关工作，加强检查、反馈。
二是收集材料
按照《2017版上海教育系统文明单位（文明校园）创建评价指标体系》，组织学习，制定2017-2018年文明校园创建规划；根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2016年版）》要求，全面启动材料收集准备工作。组员明确分工，负责材料的收集与整理，将与材料审核指标相关的文字、图片、证书等各种材料数据进行归类，交书记审核。
三是营造氛围
利用校门口的公益广告、校园内的宣传画、官方微博“童真丽园”、“告家长书”等载体，加强创建工作的宣传，扩大社会宣传面和影响力。班主任加强对学生的教育、引导，提高创建全国文明城区、创建文明校园的知晓率和参与率。
四是把握优劣
认真分析学校优势劣势，对照创建指标，重点解决学生对社会主义核心价值观的理解和践行等问题，形成相应的推进计划。
2、
2017年4月为第二阶段——文明城区迎检准备阶段，以广泛发动、推进实践、重点治理等任务为重点，以良好的精神状态、扎实的工作作风做好迎检准备工作。
一是掌握信息
根据教育局的相关要求和工作安排，及时修正工作方案与任务分解，进一步细化操作要求。
二是广泛发动
通过学校发出倡议，开展主题实践活动等形式，进一步提高师生和家长参与率和知晓度。
三是推进实践
组织开展文明创建主题实践活动，在找差距中不断改进工作；在发现问题、解决问题的过程中提高创建水平。积极完成教育局党办下达的各项任务，以更加整洁优美的校园环境和文明健康的师生形象接受测评考核。
四是重点治理
对照市文明单位创建指标，重点解决影响创建的关键问题。结合5月25日全国德育测试等重点工作，开展拾遗补缺工作，通过集中整改等措施，力争使涉及环境文明、学生认知理解、礼仪文明等方面等问题有进一步提升。
3、 2017年5月至6月为第三阶段——接受文明城区测评阶段，以落实整改、加强宣传、完善材料、迎接测评等任务为重点，以干部师生的最佳状态和校园环境的最佳面貌接受测评检查。
一是落实整改
及时汇总系统接收检查的结果，找出工作中的薄弱环节，采取切实有效措施，认真整改，确保各项措施落实到位，并进一步探索保持常态的管理机制，使“以创促建”落到实处。
二是加强宣传
运用多种宣传途径与方式，开展宣传动员，再掀系统迎接高潮。
三是完善材料
再次对审核材料进行补充完善，重点解决部分材料不充分、不到位问题，努力挖掘多角度、多途径证明材料，着力提高材料的查阅方便度与美观效果。
四是迎接测评
加强与区文明办的沟通，切实做好各项配合工作，确保教育系统的各项测评工作顺利有序进行。
4、 2017年9月起为第四阶段——迎接全国文明城区测评阶段，以巩固成果、全面提升、深入动员、建立长效、接受测评等任务为重点，积极开展全国文明城区创建和迎检各项工作。
结合党的“两学一做”教育实践活动,注重边实践边总结，对实践证明行之有效的措施，要深入研究，形成可持续、可操作的具体制度，推进教育系统文明创建建设的常态化运作。（贯穿整个阶段）
上师大卢湾实验小学
2017年3月