作为上海市中小学数字化转型整体试验样板校，上师大卢实小就综合学科如何实施数字化转型教学、如何推进数字教学为个别化学习提供有效支撑以及如何深化实施数字化转型为全体教师进行了校本培训。
本次培训由课程师训部陈华老师主持，他首先介绍了卢实小2023学年第一学期“数字化转型”大事记，向全体教师展示了卢实小在数字化转型方面所取得的成效。
杜思雯老师以“数字化教学在美术课堂中的实施对比”为主题展现了美术学科对于数字化转型的探索。在美术学科中，教师可以利用“备课助手”优化教学设计，丰富学生可使用的资源；借助“教学助手”赋能课堂数据，便于教师进行即时评价。
认准上海微校
李珉洁、施小屹老师以“落实数字化转型，提升学生体质健康”为主题结合自身对信息技术的使用向老师们进行体育学科数字化转型的经验分享。
施小屹老师就数字化转型在课堂上的运用进行分享，通过信息技术精准监测学生的运动数据，同时借助数字化的手段制作歌曲和视频增加学生的互动感和参与感，以此达成教学目标。对于学生学情的持续关注和学习过程的有迹可循是数字化教学的最大优势。
科学健康指导
李珉洁老师针对课后跟进展开经验分享，将学生课堂产生的运动数据进行横向、纵向比较，从数据了解学生的身体健康状况。通过钉钉和优成长uCare平台完成作业的实施和评价，使评价目标可量化、评价途径多维化、评价手段数据化、评价效果精准化。
邱伊人老师以“聚焦数字化转型 驱动课堂智慧变革”为主题介绍了英语学科在数字化转型过程中的探索。英语学科首次尝试与数学学科的“三个助手”平台进行融合，使英语课堂更加关注学生主体。
跨学科平台融合
陆俊怡老师以“如何使用三个助手开展个别化教学”为主题分享了自己在数学教学过程中借助教学助手和作业辅导助手上学生的学习认知数据精准发现学生学习的薄弱点和闪光点，由此生成教学。
陆鹏程、黄晓云、朱冬伟老师以“聚焦数据 把握学情 数字驱动 主题活动”为主题分享了数学组的老师对于《探秘电费单》这一内容的思考。课前通过问卷调查，学生自发提出问题。课中教师提供素材，学生分析探究问题。最后，学生在小组合作的过程中解决问题。
虞怡玲校长对本次培训进行点评，倡导更多的教师加入到数字化转型的队伍中共享优质资源，不断探索数字化转型实践的新路径，提高教学质量，构建教育新生态。
